Temperamentul elevului

Temperamentul elevului

Fiecare elev are propriul ritm, propriul mod de a reacționa și o manieră diferită de a se implica în activitățile școlare. Unii copii sunt energici și spontani, alții sunt liniștiți, sensibili sau rezervați. Aceste diferențe nu sunt defecte care trebuie corectate, ci particularități care trebuie înțelese.

Cursul explorează rolul temperamentului în comportamentul, învățarea și relațiile elevului. Înțelegerea particularităților temperamentale îi ajută pe profesori și părinți să adapteze comunicarea, cerințele și intervențiile educaționale, fără etichetări și comparații inutile.

Pe parcursul celor 10 ore sunt abordate teme precum:

• conceptul de temperament și principalele tipuri temperamentale;

• manifestarea temperamentului în mediul școlar;

• influența temperamentului asupra învățării și motivației;

• reacțiile elevului în situații de stres, evaluare sau conflict;

• adaptarea comunicării la particularitățile fiecărui copil;

• gestionarea comportamentelor dificile;

• diferența dintre temperament, caracter și personalitate;

• evitarea etichetării și valorificarea resurselor individuale;

• construirea unor relații educaționale bazate pe înțelegere și respect.

Cursul se adresează profesorilor, părinților și tuturor celor care lucrează cu elevi și doresc să înțeleagă mai bine comportamentul acestora.

A cunoaște temperamentul unui elev nu înseamnă a-l încadra într-o categorie, ci a descoperi cum îl putem sprijini să învețe, să se exprime și să se dezvolte în acord cu felul său de a fi.

Durată: 10 ore
Acces: permanent (pe durata de operare a platformei și a produsului — detalii în Politica de livrare)

Statutul cursului

Cursul face parte din categoria programelor pentru dezvoltare personală și abilitare funcțională, prevăzute în Metodologia-cadru privind asigurarea calității programelor pentru dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar și de acumulare a creditelor profesionale transferabile, aprobată prin OME nr. 4224/2022. Cursul nu este un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării.

Potrivit art. 2 alin. (5) din metodologie, aceste programe „constituie forme ale dezvoltării personale a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar, în sensul dezvoltării abilităților și deprinderilor în domenii conexe domeniului educațional dar care asigură suport pentru autonomia pedagogică și pentru dezvoltarea comportamentelor sociale adecvate”.

Credite profesionale transferabile: conform art. 53 din metodologie, recunoașterea și echivalarea în credite profesionale transferabile se realizează la solicitarea scrisă a cadrului didactic, la nivelul unității de învățământ în care acesta își desfășoară activitatea, prin Comisia pentru mentorat didactic și formare în cariera didactică (CMDFCD). Pentru programele de abilitare funcțională pot fi recunoscute cel mult 15 credite profesionale transferabile în perioada legală de acumulare a celor 90 de credite. Decizia de echivalare aparține comisiei din unitatea de învățământ.

Certificat: certificat personalizat de participare, eliberat după parcurgerea tuturor lecțiilor cursului.